Absolventen der University of Arizona buhten den ehemaligen Google-CEO Eric Schmidt aus, nachdem er sie aufgefordert hatte, eine von KI geprägte Zukunft anzunehmen.
Schmidts Ansprache bei der Abschlussfeier am Freitag wurde schnell angespannt, als er auf KI, Ängste um Arbeitsplätze und den Druck zu sprechen kam, dem Studierende beim Eintritt in einen sich wandelnden Arbeitsmarkt ausgesetzt sind.
Die Buhrufe richteten sich nicht nur gegen KI
Laut The Verge räumte Schmidt die Ängste im Saal ein, darunter die Befürchtung, „dass die Maschinen kommen“, Arbeitsplätze verschwinden, das Klima zusammenbricht und die Politik gespalten ist. Er bezeichnete diese Ängste als rational, drängte die Absolventen dann aber zum Optimismus:
„Wenn dir jemand einen Platz in der Rakete anbietet, fragst du nicht, welcher Platz es ist, sondern steigst einfach ein.“
Das kam schlecht an. Für Absolventen, die in einen bereits von KI umgestalteten Arbeitsmarkt eintreten, klang der Rat weniger nach Ermutigung als nach dem Druck, Veränderungen zu den Bedingungen anderer zu akzeptieren.
In den Buhrufen steckte mehr als nur ein Vorwurf. The Verge berichtete außerdem, dass einige Absolventen auf Schmidts Äußerungen zur KI reagierten, während andere gegen im vergangenen Jahr gegen ihn erhobene Vorwürfe sexueller Übergriffe.
Die Reaktion ist nicht schwer nachzuvollziehen. Schmidt gehört zu den lautesten Stimmen, die eine schnellere Einführung von KI fordern. Im vergangenen Jahr bezeichnete er KI als „unterschätzt“. Bei einer Abschlussfeier kollidierte diese Haltung mit einem Jahrgang, der seine Diplome in einem Arbeitsmarkt entgegennahm, in dem KI bereits bei Einstellungen, Entlassungen und der Karriereplanung für Berufseinsteiger eine Rolle spielt.
Techunternehmen strichen im April mehr als 33.000 Stellen , während Arbeitgeber ihre Ausgaben weiter in Richtung Automatisierung verlagerten. Gleichzeitig schaffen Unternehmen weiterhin neue KI-Stellen, während sie noch mehr Ausgaben in Richtung Automatisierung und KI-Infrastruktur.
Darin liegt die Spannung, mit der Studierende leben: KI schafft Chancen, verändert aber zugleich die Spielregeln, bevor viele Beschäftigte dafür ausgebildet wurden.
Die Universitäten holen noch auf
Die entscheidende Frage ist die Vorbereitung. UNESCO IESALC zufolge werden schätzungsweise 60 % der Arbeitsplätze weltweit von KI betroffen sein, während sich 58 % der Studierenden auf diese Realität nicht vorbereitet fühlen.
Eine separate UNESCO-Umfrage unter 400 Befragten aus UNESCO-Lehrstühlen und UNITWIN-Netzwerken in 90 Ländern ergab, dass 9 von 10 bereits KI-Tools in ihrer beruflichen Arbeit einsetzten. Doch nur 19 % gaben an, dass ihre Institutionen über eine formelle KI-Richtlinie verfügten, während 42 % sagten, entsprechende Leitlinien würden noch entwickelt.
Diese Lücke erklärt, warum Schmidts Botschaft eine derart heftige Reaktion hervorrief. Studierende hören nicht einfach nur, dass KI ihre Arbeit verändern wird. Sie beobachten, wie Universitäten KI-Tools schneller einführen, als viele von ihnen die Regeln, Risiken oder beruflichen Folgen erklären können.
Das Unbehagen reicht inzwischen auch über den Campus hinaus. Papst Leo XIV. wird voraussichtlich auf KI, Arbeit und die Würde des Menschen in seiner ersten großen Enzyklika eingehen – ein Zeichen dafür, dass es bei der Debatte über KI inzwischen auch um Macht, Arbeit und menschliches Urteilsvermögen geht.
Schmidts Ansprache bei der Abschlussfeier wurde zum Brennpunkt, weil sie all das auf einer einzigen Bühne verdichtete: Ein Tech-Milliardär fordert Absolventen auf, in die Rakete einzusteigen, und die Absolventen fragen, wer sie gebaut hat, wer sie steuert und was passiert, wenn sie es sich nicht leisten können, draußen zu bleiben.
Universitäten müssen KI nicht ablehnen, um diese Frage zu beantworten. Sie brauchen strengere Richtlinien, klarere Regeln zur Offenlegung, eine bessere Ausbildung des Lehrpersonals und eine in die Kernlehrpläne integrierte KI-Kompetenz. Andernfalls werden mehr Studierende „Steigt ein“ als Anweisung statt als Einladung verstehen.
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