Anthropic hat Claude for Teachers vorgestellt, eine neue Version seines KI-Assistenten für verifizierte Lehrkräfte der Klassenstufen K–12 in den Vereinigten Staaten.
Das am 14. Juli gestartete Programm bietet berechtigten Lehrkräften kostenlosen Zugang zu den Premium-Funktionen von Claude, Unterrichtstools und Lehrplanressourcen, die an den akademischen Standards aller 50 Bundesstaaten ausgerichtet sind. Anthropic zufolge reduziert die Plattform den Zeitaufwand für Unterrichtsplanung, Unterrichtsvorbereitung und Verwaltungsarbeit, sodass Lehrkräfte sich stärker auf ihre Schülerinnen und Schüler konzentrieren können.
Lehrkräfte, die sich bis zum 30. Juni 2027 anmelden, erhalten ein Jahr lang kostenlosen Zugang.
Das Unternehmen erklärte, der Dienst sei direkt mit Learning Commons verbunden, wodurch Claude Zugang zu akademischen Standards und Lernprogressionen der Bundesstaaten erhält. Außerdem lässt er sich in Unterrichtstools wie Canva Education, ASSISTments, MagicSchool, TeachFX und andere Bildungsplattformen integrieren.
Für Aufgaben im Klassenraum entwickelt
Claude for Teachers kann an Standards ausgerichtete Unterrichtspläne entwerfen, Aktivitäten für den Klassenraum erstellen, Matheübungen generieren, Lernmaterialien an Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Leistungsniveaus anpassen und Unterrichtsdaten analysieren, damit Lehrkräfte ihren Unterricht gezielt abstimmen können.
Anthropic hob außerdem Automatisierungsfunktionen hervor, mit denen Lehrkräfte wiederkehrende Aufgaben zuweisen können, etwa die automatische Auswertung von Exit-Tickets der Schülerinnen und Schüler und die Vorbereitung des Unterrichtsplans für den nächsten Tag. Das Unternehmen veröffentlicht außerdem einen AI Fluency-Kurs für Lehrkräfte der Klassenstufen K–12, der gemeinsam mit Teach for America entwickelt wurde, sowie ein zusammen mit der American Federation of Teachers (AFT) erstelltes Schulungsprogramm.
Anthropic erklärte, über Claude for Teachers geteilte Daten würden nicht zum Trainieren der KI-Modelle verwendet. Die Plattform umfasst lehrkräftespezifische Nutzungsbedingungen und einen Nachtrag zur Datenverarbeitung für K–12, der auf die Einhaltung des Family Educational Rights and Privacy Act (FERPA) ausgelegt ist.
Das Unternehmen arbeitet außerdem gemeinsam mit der AFT an Datenschutzstandards für den Bildungsbereich.
KI an Schulen bleibt ein Balanceakt
Der Start erfolgt zu einem Zeitpunkt, an dem der Einsatz von KI unter Lehrkräften weiter zunimmt, zugleich aber Bedenken hinsichtlich der umfassenderen Auswirkungen im Klassenraum bestehen.
The Hill verwies auf eine Gallup-Umfrage, der zufolge 6 von 10 Lehrkräften im Schuljahr 2024–25 KI-Tools nutzten. Regelmäßige Nutzerinnen und Nutzer schätzten dabei, dass sie fast sechs Stunden pro Woche einsparten. Gleichzeitig ergab eine frühere Untersuchung des Center for Democracy and Technology, dass viele Lehrkräfte befürchten, KI könne wichtige Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern schwächen. Einige Schülerinnen und Schüler gaben zudem an, sich weniger mit ihren Lehrkräften verbunden zu fühlen, wenn KI im Unterricht eingesetzt wird.
Elizabeth Laird, Direktorin des Equity in Civic Technology Project am Center for Democracy and Technology, warnte: „Während viele die Möglichkeiten hochjubeln, mit KI das Bildungswesen zu verändern, dürfen wir nicht zulassen, dass die negativen Auswirkungen auf Schülerinnen und Schüler dabei untergehen.“
Anthropic dringt weiter in den Bildungsbereich vor
Anthropics jüngster Schritt weitet den Wettbewerb zwischen großen KI-Unternehmen auf die K–12-Bildung aus, legt den klaren Schwerpunkt jedoch darauf, Lehrkräfte zu unterstützen, statt sie zu ersetzen.
Indem Premium-KI-Funktionen kostenlos angeboten werden, könnte Anthropic Druck auf Bildungstechnologieunternehmen ausüben, die Schulen für Unterrichtsplanung, Lehrpläne und Tools zur Klassenraumverwaltung zur Kasse bitten.
Die Strategie könnte außerdem den breiteren Einsatz von KI unter Lehrkräften fördern. Ihre Wirkung wird jedoch davon abhängen, ob die Lehrkräfte der Plattform ihre Unterrichtsdaten anvertrauen und ob Schulen bereit sind, KI in den täglichen Unterricht zu integrieren.
Auch wenn der Dienst erhebliche Zeitersparnisse verspricht, müssen Lehrkräfte von KI generierte Inhalte weiterhin sorgfältig prüfen und sicherstellen, dass sie den Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler entsprechen.
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