Google donne aux établissements scolaires davantage de contrôle sur les outils d’IA, mais le maintien de son moteur de recherche à la disposition des élèves pourrait avoir un revers.
À la suite des changements annoncés le 3 novembre, Google prévoit de désactiver par défaut plusieurs services d’IA ainsi que la recherche pour les comptes d’élèves du primaire et du secondaire administrés par un établissement, à moins que les administrateurs ne les activent. Les établissements pourront contrôler l’accès à chaque service, mais ils ne pourront pas conserver l’accès à la recherche tout en supprimant l’ensemble de ses fonctionnalités d’IA intégrées, selon des dirigeants de Google qui se sont entretenus avec Education Week.
Ces changements, attendus début 2027, obligent les enseignants à trouver un équilibre entre leurs inquiétudes face aux réponses générées par l’IA et le besoin des élèves de disposer d’outils de recherche en ligne.
Les établissements ont deux options pour la recherche dopée à l’IA
Selon Google, les administrateurs pourront activer certains services individuellement au lieu d’autoriser toute la gamme de fonctionnalités d’IA. Cependant, des dirigeants ont indiqué à Education Week que les établissements ne pourront pas conserver la recherche activée tout en bloquant entièrement ses fonctionnalités d’IA.
Les établissements qui autorisent la recherche auront deux options.
- Recherche standard comprend AI Overviews et des fonctionnalités conversationnelles, similaires à l’expérience grand public.
- Guided Learning utilise l’IA pour aider les élèves à résoudre des questions scolaires étape par étape, sans leur fournir immédiatement des réponses complètes.
Les administrateurs peuvent appliquer des paramètres différents selon le niveau scolaire ou laisser la recherche désactivée pour certains groupes d’élèves. Google devrait fournir des instructions détaillées de configuration avant le début du déploiement.
Le précédent déploiement de l’IA en classe avait suscité des critiques
Une mise à jour publiée le 10 août dernier a étendu Gemini dans Classroom aux élèves éligibles du primaire et du secondaire. Les établissements devaient d’abord autoriser l’accès, mais l’onglet Gemini apparaissait par défaut dès qu’un compte devenait éligible. Des projets de carnets d’étude Gemini dans les classes avaient également été annoncés.
Des enseignants et des parents se sont demandé si les élèves allaient s’en remettre aux réponses générées par les chatbots plutôt que de faire leurs devoirs de manière autonome. Des inquiétudes concernant la fiabilité sont également apparues dans une évaluation de la sécurité des enfants concernant la recherche par IA, qui faisait état de réponses erronées à des devoirs et de problèmes liés aux protections adaptées à l’âge. L’entreprise a contesté la méthode des chercheurs, estimant que leurs tests ne reflétaient pas un usage courant.
Selon l’approche révisée, les administrateurs des établissements détermineront les services d’IA auxquels les élèves pourront accéder. Classroom proposera également des activités Guided Learning attribuées par les enseignants et liées aux supports de cours, afin que ces derniers puissent suivre les progrès des élèves.
Ce qu’a découvert eWeek : conserver la recherche entraîne des obligations distinctes en matière de confidentialité
Les établissements qui choisissent de conserver la recherche doivent respecter un autre ensemble de règles encadrant l’accès des élèves et leurs données. Une analyse menée par eWeek des classifications des services éducatifs de Google a révélé que la recherche et Assistant relèvent des services supplémentaires, contrairement à Classroom et Gemini for Education, qui sont des services essentiels.
Des conditions de confidentialité différentes s’appliquent, ce qui signifie que l’autorisation d’utiliser Classroom ne couvre pas automatiquement la recherche.
Selon la documentation destinée aux administrateurs de l’entreprise, les établissements doivent obtenir le consentement des parents avant d’activer les services supplémentaires pour les élèves de moins de 18 ans. Les administrateurs doivent également reconfirmer chaque année leur conformité depuis septembre 2024. L’absence de cette vérification peut bloquer l’accès des élèves, même lorsqu’un service est activé. Ces deux obligations sont antérieures aux nouvelles restrictions liées à l’IA annoncées récemment.
La documentation de Google sur l’historique des recherches indique que l’historique des services de recherche peut conserver les requêtes, les réponses générées par l’IA et certains contenus importés, selon les paramètres du compte.
Les recommandations personnalisées peuvent utiliser l’activité enregistrée pour adapter les réponses futures. Les options peuvent différer pour les comptes éducatifs, même si l’entreprise affirme que l’historique des recherches de ces comptes n’est pas utilisé pour entraîner des modèles d’IA générative.
Avant le déploiement de 2027, les administrateurs informatiques des établissements devraient vérifier quels groupes d’élèves disposent de services supplémentaires activés et si le consentement parental requis est toujours valable. Ils devraient également examiner les paramètres disponibles concernant l’historique et la personnalisation, puis s’assurer que les informations communiquées aux parents expliquent comment les informations des élèves peuvent être stockées et utilisées.
Les paramètres des comptes éducatifs peuvent différer de ceux des comptes grand public, et Google affirme que l’historique des recherches des comptes éducatifs n’est pas utilisé pour entraîner des modèles d’IA générative. Toutefois, les restrictions concernant l’entraînement des modèles n’éliminent pas nécessairement les questions distinctes liées à la conservation des données et à la personnalisation.
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