L’informatique, c’est dépassé. L’IA est la nouvelle vedette universitaire. Les universités du pays lancent à un rythme soutenu des cursus d’IA pour répondre à la demande croissante des étudiants pour ces formations.
Par exemple, le nouveau college of AI and cybersecurity de l’University of South Florida, à Tampa, a accueilli 3 000 étudiants ce semestre. Et 150 étudiants de première année se sont inscrits à un nouveau cursus d’IA à l’University of California, San Diego. La State University of New York at Buffalo est allée encore plus loin en créant un « département d’IA et de société » indépendant, qui propose de nouveaux diplômes interdisciplinaires dans des domaines tels que l’« IA et l’analyse des politiques publiques ».
En outre, SUNY Buffalo a vu les inscriptions à son master en IA être multipliées par 20 entre 2020 et 2024 — passant de cinq à 103 étudiants.
Le cursus d’IA de l’UC San Diego est rattaché au Department of Computer Science and Engineering et vise à permettre aux étudiants de ce programme de « concevoir la prochaine génération de systèmes d’IA, d’améliorer les fondements des systèmes d’IA actuellement utilisés et de se familiariser avec les questions éthiques liées à ces systèmes et à leur impact sur la société ».
En 2025, on compte 193 programmes de licence en IA et 310 programmes de master différents en IA aux États-Unis. Ces chiffres devraient continuer à augmenter, car les compétences en IA sont très demandées sur le marché du travail.
Le rôle de l’IA en classe
Il n’est pas surprenant que les formations diplômantes en IA gagnent en popularité. Alors même que les enseignants débattent des effets de l’IA, les étudiants et les enseignants s’appuient de plus en plus sur des outils comme ChatGPT pour les aider à rédiger et à corriger.
Au printemps dernier, Anthropic a présenté Claude for Education, une initiative visant à intégrer l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Dans le même temps, l’entreprise a également annoncé des partenariats avec Northeastern University, la London School of Economics and Political Science et Champlain College.
L’impact de cette technologie se fait sentir à tous les niveaux de l’enseignement — par exemple, au printemps dernier, le président Trump a signé le décret présidentiel sur le développement de l’enseignement de l’intelligence artificielle pour la jeunesse américaine.
Pourquoi les étudiants sont attirés par les diplômes en IA
Certains étudiants estiment qu’un diplôme en IA leur donnera un avantage pour décrocher un emploi. Si de nombreux étudiants s’intéressent à l’IA, ceux « qui préfèrent travailler avec des données pour résoudre des problèmes sont davantage attirés par un cursus d’IA », a déclaré Asu Ozdaglar, vice-doyenne chargée des études au Schwarzman College of Computing du Massachusetts Institute of Technology, à The New York Times.
Le MIT propose un programme de Bachelor of Science intitulé « IA et prise de décision » qui apprend aux étudiants à « concevoir des techniques d’analyse et de synthèse de systèmes interagissant avec un monde extérieur par la perception, la communication et l’action, tout en apprenant, en prenant des décisions et en s’adaptant à un environnement changeant ».
Cette année, le programme compte près de 330 étudiants inscrits, ce qui en fait le deuxième cursus le plus important du MIT, après l’informatique.
Pourtant, face aux inquiétudes concernant l’emploi, de plus en plus d’étudiants optent pour des diplômes en IA. Cet automne, 62 % des cursus traditionnels d’informatique ont fait état d’une baisse des inscriptions en premier cycle, selon un rapport d’octobre de la Computing Research Association.
Une analyse récente de l’IA qui transforme les emplois de début de carrière examine la manière dont l’automatisation condamne les premiers postes traditionnellement occupés par les jeunes diplômés.