Alors que l’intelligence artificielle transforme le monde du travail à un rythme sans précédent, les écoles de commerce doivent relever un défi crucial : préparer les dirigeants de demain à un monde où algorithmes, automatisation et éthique se rencontrent.
La Wharton School de l’University of Pennsylvania, la plus ancienne école de commerce du pays, a réagi en lançant un nouveau programme Artificial Intelligence for Business. Celui-ci propose une spécialisation de premier cycle et une majeure de MBA, qui associent compétences techniques et esprit critique autour des répercussions éthiques et sociétales de l’IA.
« Les écoles de commerce ont un rôle crucial à jouer pour comprendre et faire progresser un monde reposant sur l’IA, et aucune école n’est mieux placée que Wharton pour examiner les multiples dimensions de ce phénomène en pleine évolution », déclare Erika James, doyenne de The Wharton School, dans une citation publiée sur le site de l’école consacré à la Wharton AI & Analytics Initiative. « C’est pourquoi nous investissons massivement dans des domaines qui permettent à notre corps enseignant de naviguer dans l’avalanche de questions interdépendantes soulevées par l’IA. »
Associer compétences en IA et impact concret
Le programme Artificial Intelligence for Business propose différents cours, notamment en apprentissage automatique, en science des données, en neurosciences, en ingénierie des données et en statistiques. Les étudiants doivent suivre le cours « Big Data, Big Responsibilities: Toward Accountable AI », consacré à l’éthique et au développement de l’IA.
L’initiative Wharton AI & Analytics Initiative, qui supervise le cursus, intégrera directement le contenu des cours aux travaux de recherche des enseignants, donnant aux étudiants accès à des connaissances de pointe en temps réel qu’ils pourront appliquer immédiatement. L’initiative vise également à aider les professeurs à moderniser leurs méthodes d’enseignement et les supports associés afin d’intégrer efficacement l’IA.
Se préparer aux compétences en IA devenues indispensables dans le monde du travail
L’enseignement de l’IA devient de plus en plus prioritaire, car l’intelligence artificielle redéfinit les emplois. Ainsi, Reed Hastings, de Netflix, a récemment fait don de 50 millions de dollars US au Bowdoin College pour son programme d’éthique de l’IA, tandis qu’Anthropic a lancé Claude for Education. Par ailleurs, la Chine déploie un enseignement de l’IA pour des enfants dès l’âge de six ans, amenant certains à se demander si les États-Unis en font assez pour suivre le rythme et former les étudiants dans la course à la domination de l’IA.
Le rapport « Work Change » de LinkedIn a constaté que 70 % des dirigeants du monde entier estiment que les changements sur le lieu de travail s’accélèrent à une vitesse fulgurante. Près des deux tiers des professionnels se sentent par ailleurs dépassés par la rapidité avec laquelle leurs fonctions évoluent.
Les compétences nécessaires au travail devraient évoluer de 70 % d’ici 2030, l’IA accélérant cette transformation. Environ 60 % des dirigeants d’entreprise s’attendent à ce que l’IA et l’IA générative transforment leurs organisations. Les candidats à un emploi, les salariés et les entreprises qui n’adoptent pas l’IA risquent de se retrouver à la traîne.